QUE HAGO YO AQUI (CADA DIA LO SE MAS)

CUALQUIER COMENTARIO ES VALIDO PARA INTERCAMBIAR OPINIONES. APRENDEMOS TODOS. EL TITULO DE ESTE BLOG VIENE DADO PORQUE SOLO HE VISTO QUE YO USO EL CASTELLANO, ESPERO QUE MI DERECHO CONSTITUCIONAL SEA RESPETADO, COMO RESPETO YO AL DE LOS DEMÁS. E-mail: alvaro.benavides@hotmail.com.

A.A. Y SIETE PERSONAS MAS

1234 | 31 Enero, 2008 17:11

Me gusta recibir cometarios en mi blog. Este hecho, hace que todos aprendamos, los unos de los otros, y que las ideas se intercambien con libertad.

Lo que no me gusta es que los amigos comentaristas sean anónimos, esto parece que lazas una piedra y escondes la mano, o al menos a mi me lo parece. Por ello ruego a los que escriban, ya que no filtro,ni filtraré nunca ningún comentario, tengan la gentileza de identificarse.

Creo que no siendo una obligación, es un deber de cortesía. 

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EDUCACION PARA LACIUDADANIA

1234 | 31 Enero, 2008 17:06

1Un nuevo curso escolar. La vuelta a las aulas

y al trabajo despierta, aunque sólo sea por

un momento, el deseo de una vida llena de

signifi cado. Para nosotros y para nuestros hijos. Es la

virtud de todo lo que comienza: reaparece el deseo

que parecía olvidado. Este deseo es el principalrecurso de cualquier esfuerzo educativo, porque

estimula la curiosidad y las preguntas sobre todas las

cuestiones de la vida.

La censura de este deseo y de sus implicaciones

educativas, como si fuera algo irrelevante, está en

la raíz de la situación de "emergencia educativa"

que sufre nuestro país. Las cifras de fracaso escolar

o la disminución de los niveles de conocimiento

son ciertamente preocupantes. Pero no menos

inquietante resulta que en las familias y en los

colegios, también en los que se obtienen buenos

resultados académicos y se habla de valores, no se

consiga despertar el interés de los jóvenes por las

materias que estudian y, lo que es más grave, por su

propio destino. Se quedan así a merced de cualquier

tipo de poder y del tedio. "Las crisis de la enseñanza

-escribía el pensador francés Charles Péguy- no son

crisis de enseñanza, son crisis de vida. Una sociedad

que no enseña es una sociedad que no se ama, que

no se valora; justo el caso de la sociedad moderna".

2Ante la evidencia de que la educación en nuestras

escuelas no está a la altura de su objetivo, el

Gobierno ha tratado de dar una respuesta con la

nueva asignatura de Educación para la ciudadanía.

Una materia que, en la intención de sus

defensores, permitirá modelar la mentalidad de

nuestros jóvenes y, a la larga, cambiar la sociedad.

Miles de estudiantes de secundaria han comenzado

a cursar esta asignatura, mediante la cual el

Estado busca apropiarse de la formación de

las conciencias. La supuesta neutralidad de la

asignatura, tan proclamada por el Gobierno y sus

mentores ideológicos, salta por los aires en cuanto se

comprueba que pretende responder a las preguntas

sobre el signifi cado de la vida, sobre el bien y el mal,

sobre el camino de la felicidad personal y sobre la

justicia en las relaciones humanas. Los mismos que

teorizan la radical separación entre el ámbito público

y el privado, para expulsar la religión de la vida social,

aparecen ahora invadiendo desde la esfera estatal lo

más íntimo de las conciencias.

3Por esta razón, los padres y

los propios alumnos

defi enden la esencia de sus libertades cuando

utilizan todos los medios que pone a su disposición el

Estado de Derecho para oponerse a su implantación

obligatoria. Pedimos a los responsables políticos

que cambien los decretos que establecen los

contenidos de esta asignatura y busquen un

acuerdo básico sin el cual ninguna reforma política,

y mucho menos en educación, será viable. Mientras

tanto nos sumamos al movimiento social de repulsa

que ha provocado la asignatura de Educación parala ciudadanía utilizando todos los recursos legítimos

contra su implantación, incluida la objeción de

conciencia.

Los poderes públicos, por mandato constitucional,

deben garantizar el derecho que asiste a los padres

para que sus hijos reciban una formación moral y

religiosa acorde con sus propias convicciones, tanto

en la enseñanza estatal como en la de iniciativa

social. La implantación de la Educación para la

ciudadanía vulnera ese derecho y debe ser rechazada.

4Ninguna intromisión del Estado puede impedirque existan experiencias educativas verdaderas.

Mientras se resuelve la batalla política y jurídica

sobre esta asignatura (que esperamos desaparezca

o se redefi na profundamente), su implantación

supone un reto para que jóvenes y adultos juzguen

sus contenidos desde la exigencia de verdad que nos

constituye y que tiene un carácter objetivo. Ejercer

este juicio es la condición necesaria para educar y

también para establecer un auténtico diálogo.

La mejor manera de defender la libertad de

educación es ejercerla. Fomentar experiencias

educativas enriquece nuestra democracia. La laicidad

del Estado se mide por su estima hacia las iniciativas

que nacen de individuos y grupos sociales concretos,

y muy especialmente hacia la libertad de educación.

TIEMPO DE EDUCAR. Octubre 2007

 

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MENOS MAL QUE SE DICE LA VERDAD, AUNQUE AGUNOS LA NIEGUEN.

1234 | 29 Enero, 2008 10:14

Cristina Tenas Rosell. Palma.

La realitat al Parc de sa Feixina

Ja n´hi ha prou home! Estic farta de llegir cartes denunciant el suposat abús d´autoritat de la policia de Palma i ni Déu explica la veritat. És indignant que al públic se li ompli la boca de defensar allò que no sap. Tothom explica que la policia i els anti-disturbis hi va anar... però ningú per què.
Doncs ja ho faré jo. Quan va arribar l´hora de netejar el parc com cada dia, els operaris d´Emaya hi vàren anar i varen demanar a la gent congregada que marxés del parc doncs l´havien de fer net. La resposta dels neo-hippies a qui tant defensen alguns defensors de causes perdudes va ser amenaçar amb ganivets als operaris d´Emaya!
Això va ser el detonant. I tothom l´oblida? Aleshores Emaya va cridar la policia. La policia hi va anar, i van ser rebuts per llançament de botelles de "litrona" plenes d´arena (que fa més mal per que pesen més).
I què havia de fer la policia? Donar les gràcies a gent que en aquell moment coment un delicte? Donar-los l´enhorabona amb tota exquisitesa? Au va! Deixem-nos de demagògia i diguem les coses pel seu nom. Una bona pila de drogats i gats vàren amenaçar operaris d´Emaya que fan feina. I la policia que també fa feina va anar a posar ordre.
A tots aquests que defensen els infractors els diré: que mai sigui a vosaltres a qui amenacin aquests a qui ara defenseu. I una altra i darrera cosa... si tant els estimeu, emporteu-vos-els a casa i pagueu-los la "litrona" i els teniu allí dins i que us amenacin a vosaltres. Això si, després, quan tingueu problemes, no crideu la policia. Us ho arregleu vosaltres solets. Que sembla que en sabeu molt.

PUBLICADO HOY, EN CARTAS AL DIRECTOR, EN "DIARIO DE MALLORCA" 

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A VUELTAS CON EL "CANUTO"

1234 | 28 Enero, 2008 16:40

He leido hoy, la carta publicada ayer en un medio local, (Ultima Hora), firmada por Sebastià March. Señor March, yo no se si usted estuvo o no, en la plaza alternativa de la "revetla", si no estuvo usted, entiendo perfectamente el contenido de la suya, pero si usted estuvo, presumo que los humos de los canutos y los efluvios del alcohol, bien pudieron haberle afectado a usted un poco. Prefiero pensar que no estaba usted presente, pues si estaba usted, falta a la verdad más absoluta en su escrito. ¿No sabe usted que los empleados de Emaya que fueron a limpiar la plaza fueron amenzados con navajas por parte de los "angelitos" indefensos, para que no realizaran su labor?. ¿No sabe usted que los mandos de las fuerzas de seguridad estuvieron negociando más de cincuenta minutos para que dejaran a Emaya realizar su labor? ¿No vio usted que se lanzaron botellas de cristal contra la fuerza publica antes de que esta interviniera? ¿Sabe usted contar? El número de antidisturbios congregados era exactamente de ocho números y las UII (Unidad de Intervención Inmediata) del Cuerpo de la Policia Local no alcanzaban los treinta miembros. Y ambos grupos actuaron solamente cuando la provocación en su contra fue generalizada y cuando no se vino a razones por parte de los "angelitos encanutados" en dejar limpiar la plaza pasadas dos horas de haber finalizado el concierto.  ¿O es que su reloj, si usted estaba, no le funcionaba?. Sr. March, la verdad es solo una y lo que usted escribe en su carta, no es la verdad objetiva, es una información deformada demagogicamente o simplemente un relato de ciencia ficcion. El Palma Sr. March, no hay cien agentes antidisturbios, ni sumando las fuerzas especiales de la Guardia Civil, pero si que hay muchos más provocadores e irresponsables de los motivan. En fin Sr. March, faltar a la verdad, o manipularla es mentir, al igual que disfrazar unos hechos. Sr. March, me dá la sensación que es usted una persona sensata, no obstante en su escrito no lo demuestra. Defender el libertinaje es algo que va contra la decencia y la etica, y usted parece que defiende esta postura en vez de defender la paz y el orden, que por desgracia, cuando "el canuto" se enciende y el alcohol se bebe, se pierde la conciencia de los actos, y en la plaza "alternativa" se habia perdido esta conciencia. Menos mal, que no todos los jovenes "son alernativos", pues mal me lo pondria usted y entonces ni con dos mil  antidisturbios y la UME juntos se podría limpiar una plaza.      

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A DON JOSE MANUEL GOMEZ

1234 | 25 Enero, 2008 15:58

1. f. Conjunto de personas procedentes de un territorio que van a otro para establecerse en él.

2. f. Territorio o lugar donde se establecen estas personas.

3. f. Territorio fuera de la nación que lo hizo suyo, y ordinariamente regido por leyes especiales.

4. f. Territorio dominado y administrado por una potencia extranjera.

5. f. Conjunto de los naturales de un país, región o provincia que habitan en otro territorio. Colonia asturiana en Madrid.

6. f. Grupo de viviendas semejantes o construidas con una idea urbanística de conjunto.

Me ha llamado la atención  la nueva denominacion que el Sr.Gómez ha dado a las viviendas del Camp Rodo - Son Roig, en lo hoja que entregó en la reunión sobre el Plan Urban y los millones que piensa recibir de la U.E. (si es que llegan) para la reforma del eje civico de Cas Capiscol. La definición de "colonia" es muy amplia, me gustaria conocer a que acepción se refiere el Sr. Gómez, al rebautizar a la Viviendas del Generalisimo (mal llamadas Corea), con el nombre de"colonia", sabrá alguien explicarmelo. Ahora lo veremos.       

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